张晋岗：儿子叛逆我要一再退让吗？

来源：钢子老师工作室      作者：张晋岗      发布时间：2017-05-07     

（心理沙龙录音片段）

家长（妈妈）：儿子上高中了后，最近变得很叛逆，而且特别是针对我，他觉得我什么都能忍让，一味退让，所以一直对我提出很多要求，变得很任性，想要买的东西一定要满足他，最近因为没有答应他一个要求，他就生气了不跟我说话，也不让我回家，我只能一直在外面逛，等他睡着了才回家，现在我确实不知道怎么办了？

钢子老师：刚才我问了大家一个问题，小时候父母如果打你们的时候，你是选择跑还是不跑？这位妈妈的回答是“不跑。”我先说跑和不跑的孩子，再回答你这个问题。跑的孩子跟爸爸妈妈在心里是最亲的孩子，不跑的孩子是跟父母没有感情的孩子。这句话虽然说的有点过，但是大家回去想一想，这不是一下子就能明白的，不跑是跟父母不亲的孩子。

中国传统文化对孝顺有一个定义，善事父母为孝，大家去理解，用最好的方式去对待你的父母，称之为孝顺。还一种解释，把最好的自己呈现给父母是孝顺，什么意思？做让社会认可的事情，好的事情，是对父母的孝顺，把自己发展的很好，过得很幸福是对父母的大孝，这是我对传统文化的理解，不是我妈一说言听计从，这不是孝顺。是把事情做的很好，在社会上发扬光大，打个比方，你当官了，是个清官，所有人都认可你，这是孝顺。你遇到事情特别会保护自己把自己发展的很好，你一生过得很幸福，让你的父母很放心，这是孝顺。不跑，说你把我打死吧！这是拗劲，这是抗争，这跟那个孝顺离得很远，这是顶牛，这是不亲近。哪有父母希望把孩子打死的？跑了的孩子灵活生动的，“有话好好说呀，别打呀？！”这孩子能游戏，能保护自己。这是第一个点。

第二个点，这个妈妈呈现的是一个好的妻子在传统文化里，现代的社会里大家不讲这个，在传统文化里，她能尊重到老公，她能让家庭里和气，不起冲突，什么都能够宽容，让家庭气氛不要那么干仗，但是在心理学上有一个说法，和传统文化不一样，说的是这个妈妈害怕冲突，她会成为那个不跑的孩子，因为她怕爸爸或者妈妈追她，追的呼哧带喘的很生气，她怕父母的情绪再激起来，她害怕冲突。到了长大以后，到了婚姻里面，她还在害怕冲突。

心理学上把躲避冲突，称之为：情感比较封闭，向内压抑，向内收。比那个冲突的夫妻情感淡漠一点。冲突让人更亲近，适当的冲突让人更融合。所以传统文化不是哪里都好，我们要提出新时代的意见。教孩子还是延续这个模式，怕冲突，怕跟孩子起冲突，这在本能上跟小时候是一模一样的，在结构上，这个妈妈没有长大，不能成为一个大的母亲。

传统文化里的母亲是什么？慈母。慈母用一句什么话讲出来。慈母是能够教出孩子在公众面前是得体的样子。这是这个母亲的功能，不能心慈手软。到哪里都很体面，这里对妈妈的要求是很多的，孩子还能顶撞妈妈？这是不会发生的事。这是规则。规则给人带来什么？规则在心理学上叫安全感。什么叫安全？就是在合法的领域做自己想做的事情，没有规则了，胡作非为，这个世界就很不安全了。守法的人心里是安全，我们知道哪些是不可以干的，那我现在干的就是合法的，心里就很自由。所以母亲一味地退让，就变得没有规则，孩子不知道哪些事不能做，这个孩子心里会感觉很不安全。

我们在家里有三类父母。一类父母非常严苛，一旦犯错一招致命。打你个半死，再也不敢了，很强势，边界非常清晰，他一想到爸爸不让我这样，到哪里都规规矩矩的，别人一看好，这孩子也觉得很好，他得到赞扬了，他在规范当中获得社会认同，这是一类家庭。爸爸说什么，妈妈说赶紧的，爸爸说的对，赶紧听爸爸的。这孩子心里很安全，也许他不灵活，到哪里都规规矩矩的，但是心里很安全。

第二类是和平协商的，什么事情都问下孩子，你觉得呢？爸爸觉得怎么样，妈妈觉得怎么样，你觉得呢？你琢磨琢磨。孩子说，我不愿意这么干，妈妈说如果你不这么干，你的后果是什么你知道吗？孩子说我也知道啊，妈妈说那你受得了这个后果吗？孩子说我受得了。妈妈说，好了，受得了就这么干吧。这叫和平协商型的家庭。

第三类家庭是，问孩子，今天中午吃什么？有个补习班去不去？孩子说不去。那就不去。做了饭菜，孩子说我不喜欢吃，那不吃就不吃。这叫妥协型家长，这类家长让孩子感觉没有边界，他可以一味地进攻，越进攻心里越不安。没有边界，不知道规范在哪里，这是很不安全的。所以那些疯狂的人胡作非为的人，他们是很不安全的，内心里很不安。因为家庭里没有人告诉他，行了，就到这，你信不信再前进我收拾你。

对于提出问题的这个妈妈来说，我们推断，她如果心里是不跑的孩子，她就觉得父母的情绪就是我的边界。我一看父母不太高兴，我是不是哪里不对？她随时随地察言观色，她心理是很紧张的，心理紧张过度的人，一旦当了父母就必然会有一种倾向，想给孩子无限的边界，这就叫极端化，这是从两代人里寻找平衡。

所以太过宽容的人，在心里对自己的要求是很苛刻的，很残酷的，很压抑的。她去压抑爱自己，但是千万不能让我孩子也这样，所以她对待孩子是放松放松再放松，然后就变得没边没沿了，那个高强度的放松和自己内心高强度的紧张形成一种平衡。这都叫失边界。所以孩子在外面心理的安全边界是没有建立起来，就会回来向妈妈折腾，一直向内去寻找边界。

孩子的成长过程是这样的。一岁之内，孩子和妈妈的黏着度很高，孩子一看不见妈妈就喊妈妈你在哪里？一岁之后，孩子就开始容许妈妈有一会不在，孩子要向外去探索其他的世界，你如果对孩子黏着度太高，就会阻碍孩子向外发展关系，一岁之后孩子开始向这个家庭的其他成员发展关系，包括跟爸爸发展关系，跟爷爷奶奶建立关系。往外围拓展。

三岁之后离开家庭上幼儿园，跟家庭以外的人发展关系，但是有时候又不想去，不去幼儿园在家里玩，这说明孩子还在游移，在家庭和之外的世界来回游移。

到了六七岁孩子要上小学了，孩子就基本上要充分地适应集体生活，但是家庭仍然是他的主要归属和阵地。

到了青春期基本进入社会生活，我们那个时候青春期都是集体生活，周六才回来，那个时候就可以过一种离开家的生活。青春期是告别家庭的过程，家庭这摊水已经养不了这么大的鱼了，这个时候妈妈要一再地跟孩子分离。但是如果我们观察到你和孩子的黏着度很紧，孩子大事小情都跟你纠缠，说明孩子没有长大，在心理上没有长大，没有离开你发展出去，可是你已经没有营养了，你不够给孩子他所需要的，这条大鱼需要的水你已经不够给他了，这个困境在这里。

孩子在外面安全度不够，你觉得孩子在外面很阳光，这个阳光是孩子很辛苦构建出来的，你一定要这么理解，别觉得孩子在外面属于很自信的，他是使着劲表现出来的得体，心理是不安全的，回来他跟你还在纠缠。大部分孩子进入青春期，特别是男孩，你摸一下头他都不让，他会说，你离我远点，别啰嗦了，你说的我都知道，他在告诉你，请给我空间。所以一直到青春期还和妈妈纠缠的孩子内心是不安的。

作者：张晋岗（钢子老师）

厦门格铼海曼心理咨询机构

钢子老师工作室主任咨询师

2017年4月30日