孩子当班干部影响学习怎么办？（问答）

来源：钢子老师工作室      作者：张晋岗      发布时间：2017-04-22     

家长（妈妈）：我的儿子读初二，我是全职妈妈，他小时候保护小孩有点过度了，小时候什么都帮他做，有一点困难都是我帮他去做，导致很多困难不会静下心来去解决。什么东西不见了就说妈妈你来帮我找，或者就干脆发脾气。刚开始他们学校让他们几个学生入团，并且让我儿子做团支书，儿子有来征求我的意见，我觉得入团是好事，就鼓励他入了，后来他入团后当了团支书，才发现有很多资料，很多活动多事情，他就静不下来了，不知道要先做哪个？是学业还是团支部的事情，他会跟我说，他心里很难受。现在想让他退出，儿子又说担心老师会怎么想，同学又会怎么想他，犹豫不决，我也不知道怎么办好？

    钢子老师：对于妈妈过度保护孩子，什么都帮他做，他现在遇到事情只会发脾气这块。有这样两个结构，首先孩子向你做了认同。一般情况下，家长要注意这样几个事情。妈妈在面对孩子的事情，会有一种无所不能的感觉，你的什么事情我都能给你摆平，这个时候妈妈就会把自己的能力笼罩在孩子当中。这个时候孩子的发展轨道被抑制住了，等于你把他的轨道侵占了。

    我们经常讲妈妈和孩子互动里，是需要在孩子的发展轨道中一步步地往后退，一步步地往后撤，这样孩子才能够在自己的发展轨道中，能力得到提升，他的自信来自于自己在一次次的挑战中克服困难，他的价值才能得到提升，才能感受到价值感和力量感，这是第一个部分。

    第二个部分，孩子也给自己造了一大堆的麻烦，他像你一样，是对无所不能的妈妈的认同，同时，他在你的养育之下，内在的能力并没有建构起来，但是他给自己产生一种幻想，我也无所不能，我也什么都能做。但是事实上当他真正去做去实施的时候，才发现他根本应付不过来。这个时候他就崩溃了，垮在那里什么都不会做了。

关于孩子当团支书会不会影响学习这点，孩子目前的发展到了哪个阶段，孩子能够应付多少事情，我们父母都要看在眼里，想在心理，都要观察到的，我经常会打这样一个比方，父母经常会希望孩子多多的吃，多多的穿，包括道理多多地讲，可是事实上我们一定要体会孩子这个小杯子里可以装多少的水，多少的容量，你一定不要把这一壶水都灌进去。一定要有节制地倒，一定要知道孩子的能力和精力发展到哪个阶段？多少是他的能力和精力可以承受的范围？多少是他不堪重负的？这个时候我们一定观察到了，然后及时地帮助孩子把那些他难以应对的任务撤出来。如果他任务过多，就像贪吃一样，挫伤他的自信心，让他觉得自己什么都应付不了。

所以教育心理学是说什么呢？我打一个比方，教育是走在孩子能力发展的靠前那么一点点。假如孩子可以轻轻松松担负起二十斤的重量，这个时候我们给他的压力只要二十二斤就可以了。但是我们整个社会发展和父母的状态，都有一种急躁感，恨不得多多地吃，快快地长，其实是把孩子弄坏了。

孩子担心自己不当团支书，周围老师同学会怎么想，这个时候是孩子开始观察周围群体的评价了，他在集体当中，他非常在意周围人的看法。什么样的人最在意别人的看法？当他的内心里面对自己的认知不清楚的时候，他没有自己主要的发展方向，他最在意别人对他的评价。为什么呢？因为别人的评价是他的价值感的来源。

假设一个孩子，他在学校里打篮球打的很好，他把精力都放在篮球上，放在他喜欢的事情上，他就不会太多的在意别人的看法，因为他有一个核心的价值浓缩领域。那些特别在意外部关注的人，往往内在世界里是空洞的，他们没有一个在内在里获得价值感的地方，所以这个时候要去跟孩子这样讨论：如果一直以来，你一直在意别人的评价和看法，你的前进过程中会很辛苦的。妈妈要去说这句话，而不是说，你不要去在意别人的看法。因为像后者这样说是没有意义的。妈妈可以这样说：你现在这么在意别人的看法，我非常理解你，因为你的内心里面还没有能够特别支撑你的事情。

家长：那要怎么去构建孩子内心，让他有支撑他的事情？

钢子老师：那你要去想想，孩子从小到大有没有什么是他喜欢的事情？是被我们父母剥夺了或者没有被我们支持到的。其实任何一个人在他的成长过程中，都有自己的兴趣的方向，没有一个人什么都不需要，什么都不会，没有。你一定要去观察，他的优势是什么，比如有的孩子喜欢活动，每天在外面各种活动或者运动，有的孩子喜欢安静，在这两个大方向上，一定会有一些事情是他喜欢的，帮孩子找出来。

作者：张晋岗（钢子老师）

厦门格铼海曼心理咨询机构

钢子老师工作室主任咨询师

2017年4月20日