张晋岗：没有时间的父母是最贫穷的父母

来源：钢子老师工作室      作者：张晋岗      发布时间：2017-03-14     

       （本文为心理沙龙第三段问答录音稿，为保护学员隐私不提及姓名，只摘取钢子老师的录音内容。）

       钢子老师：这位女士说孩子上小学，之前一直很好，成绩也很好，最近突然不上学，在家里不出门；但是期末去考试，成绩还是不错。现在就是孩子不肯去上学了，在家里睡觉。对自己很多意见，自己也经常在反思是不是之前对孩子太严格太强势了，对她造成现在的后果，我感觉很内疚。

       我想给出我的一个理解，孩子如果被规范被要求的太早了，到了一定阶段就会爬不上去了，就会无法继续前进，专业上叫做“发展阻断”。因为被要求太快太早太高，那么人生的前行就变成了爬坡一样的感觉。为什么很多孩子到了某一个阶段他就不往前走了，他宁愿去死。其实死是一个象征性的说法，佛学上讲死更是象征性的说法，从真相层面说没有死这回事，通常意义上说的死亡，无非就是身体这个壳子衰败或者损坏了，这个生命从精神层面上再换个房子住。我们讲一个人说TA想死，不想活，从心理学上讲，不是死亡，而是发展的困境，无路可走。其实就是上不去了，死活上不去了。

       我们可以想一想，爬坡的时候，如果正好处于在那个坡上，而你又不使劲，那会是什么结果？很简单，就是掉下来，就是倒退，这个是很恐怖的事情，感觉就是要死了。这个孩子是靠睡觉在死扛。什么意思？就是给自己在坡上订一个小板子，反正上是上不去了，同时又很害怕自己掉下来。为了防止自己掉下来他就去睡觉。这是他应对掉下来的一种方式，就像是用这样的方式确保自己和外部的要求有一个很好的隔离，不用继续想着要往上爬，也不用担心自己如果不爬就会掉下来，睡觉就可以把这外部的一切压力都屏蔽掉。

       为什么人生会有那么多的艰辛？因为他的生命的运行要求每一步都走得很严谨很严密，哪一步跟不上了都会摔跟头，都会让人担心坠入深渊——如同地震之后地面裂开那样的无底深渊。其实自然的生命本身不会是这样的，但是如果一个孩子没有办法遵循自然生命的节奏和进程去发展，而是被外部强迫要求形成一整套外设的规则，那么孩子就会失去对于内在本有规则的依靠，结果导致内在的安全感大面积丧失。人就会活在一种非常绷紧时刻担心失去控制的状态里，这就是我上面提到的那种每一步都在爬坡的感觉。

       最痛苦的事情是，孩子一直处于爬坡一样的生长过程，但是父母完全不知道，而且家庭和社会环境如果还在不断地提出要求，这个孩子就会出现接近崩溃的恐惧。这个时候他就会掉下来，这个对于一个孩子来说是太大的压力，太可怕的事情。但是她没有办法，她不想掉下来，掉下来就意味着死亡，所以他会把自己卡在那。卡在那儿是什么？表现就是不出门。不出门翻译出来是什么？就是不前进了，但是也不后退，就卡在那。

       但是这个从专业上来看，就是孩子他在想办法丢掉这个外设的规则，他企图返回去重新找到属于她自己内在的本有的那个规则，但是因为从他生长的环境角度来说，从来没有允许他与内在的真实节奏保持链接，所以这个内在的自我关系其实是断裂和未完成的，这个自我融合的过程一旦错过了最佳的时机，再来修复就会变得困难重重，这个是一个专业上的理解。我们在这里只是提一下，之后如果有机会我们会来重点谈一谈关于这部分治疗的问题。

       所以你会说，你观察孩子那么久不出门，他考试还能考那么高的分数，一方面这听起来让人心酸，就是他其实用尽了他的全部力量想要再往前爬一点，结果她还是成功了。我们应该看到的是，他牺牲了自己的内在需要，去迎合了学校以及家长的需要，这其实一直都是她生存的真相：为了照顾他赖以生存的环境他付出了巨大的牺牲，这个牺牲就是她自身变得非常虚弱和匮乏。

       另一方面，我们也要看到，过去在她的生命里积攒了多少东西？！他被迫积攒了多少东西！那些积攒的东西就是因为她内在很不安全，那些储备的知识就如同准备过冬的老鼠储备粮食一样，囤积在身体里以备应急之用，这个反映了身心内部的紧张和压力。但是最终他还是选择停下来，表面上看他不愿意再像以前那样活了，其实是他没有办法再依靠那套自我压制的方式来生活了，因为他接受的社会那套规则已经越来越不能帮助他应对逐渐增加的社会任务和身心需要。她必须阻止这种局面，他必须让这种错误的生长方式停下来。停下来干什么？寻找自己的节奏。

       人一定要走这一步。这就是为什么有些人很偏执，你不让他这样干，他非这样干。这就是TA在成长过程中，生命被扭的太厉害，他一定要在某个时机给补过来。偏执的人就是在生命里被人错误的对待的太厉害了！要这么去理解偏执的人。他如果在单位没有办法偏执，就回来就跟伴侣偏执，跟老婆/老公偏执，没办法跟伴侣偏执就跟孩子偏执，这个偏执是内心里受的苦。这就是这位妈妈说的，你觉得小时候你的孩子被要求的太高了，你的思考是对的，跟这个有关系。

       经常有人会问我，我要怎么办？而我的回答永远都是，先要去理解问题，理解透了才能知道下一步该做什么。我们为什么对孩子要求这么高这么快呢？在座的每一个人都可以借此静下来想想，我们在生活中被要求过吗？要求过别人吗？我们应该都体验过被期待变成什么样子，所以我们是知道被过高要求的滋味的。如果我们不能体验出其中的滋味，可能我们压抑了我们的感受，造成的后果就是找机会去继续对我们最亲的人提出高要求，这个就是转移，压力的转移。

       有相当多的人，在生活中乐意跟别人比，觉得别人哪里都比自己好，心理学上叫投射。看别人光灿灿，看自己跟乞丐一样，把好的东西投射到别人身上。然后有一天看到别人缺点，再转头一棍子打死，心中暗暗想着，你看其实你也没那么好，以此来获得一种内在的平衡。还有的人，觉得自己哪里都好，看别人都不好，我把这个部分称之为“好与坏的未整合状态”。